miércoles, 9 de febrero de 2011
Breve historia de la radio.
SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
Breve historia de la radio.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.
Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.
1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?
Breve historia de la radio.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.
Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.
1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?
R= Porque la radio fue el primer medio electrónico que llegó a la mayoría (relativa) de las familias, en comparación del telégrafo, que requería conocimiento de clave Morse, y era muy poco manejable la información, además de requerir menos inversión, que otros medios de comunicación de la época, como la prensa que requerían constantemente un pago, mientras que la radio llegaba a casa, sin necesidad de hacer, más que apretar algunos botones, y era gratis la transmisión, es decir sólo el aparato costaba, lo que logró el acceso a muchas personas más.
2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?
R= Fue un inventor, al que se le reconoce la autoría del primer radio, pues comprobó las teorías acerca de la radiofónica, con sus experimentos, los cuales fue coordinando para la creación del primer aparato radiofónico funcional; además de tener la visión de patentarlo y convertirlo en un artículo comercial.
3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?
R= En Estados Unidos en 1910.
4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?
4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?
R= Fue de las primeras empresas que incursionaron en la radiodifusión, y vieron el potencial comercial de esa industria naciente, siendo parte (y lideres) del gran desarrollo de dicha industria en la década de los 20’s, creando las primeras emisiones musicales, deportivas o de noticias, que ahora tanto caracterizan a la programación radiofónica.
5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?
R= En su transmisión radiofónica de una parte de su novela “La guerra de los mundos”, que con sus efectos especiales, al momento, logró causar el terror en los E.U. por un supuesto boletín informativo del descenso de marcianos y la supuesta conquista militar.
6.-Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)?
R= Se realizo en 1923 entre New York y Boston (E.U.) Cuando un concierto de New York transmitido por la WEAF en la misma ciudad, fue transmitido a la vez en Boston por la WNAC, gracias a un hilo telefónico al mismo tiempo.
7.-¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?
R= Se comenzó a diversificar la radio en la década de los 20’s cuando ya había varios miles de licencias para operar estaciones transmisoras en los E.U. y nacía la industria radiofónica. Todo esa década Radio Corporation of America (RCA) y su cadena la National Broadcasting company (NBC) fueron las principales controladoras de las transmisiones (junto con la marina) hasta 1927 cuando el gobierno norteamericano decreta la Ley de Radio y crea la Comisión lo que regula las transmisiones y evita las interferencias; en ese mismo año se divide el monopolio de la NBC en la Columbia Broadcasting System (CBS) y tiempo después aparecería la America Broadcasting Company (ABC), que seríoan las tres cadenas más importantes y dominantes de la industria radiofónica norteamericana.
8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?
R= Fue de los primeros pioneros de radiodifusión en México, pues construyó una estación en Monterrey en 1919, llamándola Távarna-Notre Dame (T.N.T), transmitiendo mensajes experimentales en la ciudad.
9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?
R= En la época del presidente Obregón, en 1923, cuando se le llamaba radiotelefonía al sistema de transmisión de ondas hertzianas.
10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?
R= Como la XEB “la B más grande de México”
11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
R= La radiodifusión ha sido en el siglo XX, uno de los medios de comunicación más importantes, creando nuevos paradigmas como lo es el papel que desempeño en el consumismo, que ha impuesto a las sociedades, utilizando la publicidad y la mercantilización de la información. También ha fungido como una de las principales promotoras de justificación de los actos políticos, propagandísticos, sirviendo de soporte y ayudando a la legitimidad de todo tipo de gobiernos, regímenes y personalidades. Otro papel importante es el de voz, medio de presión y crítica sobre todo tipo de asuntos, llevándola información verdadera. Por último, en menor grado funciono como educadora del pueblo, informado de la existencia de lugares diferente, llevándoles la “modernidad” a las regiones marginadas, y hasta con programas educativos, de alfabetización a distancia.
12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
R= Tal vez la pregunta se refiera a hechos donde el radioescucha no sólo absorbe información de forma pasiva, o es parte de la transmisión como cetro de burlas y morbo (concursos radiofónicos, programas de concejos) sino cuando su opinión es verdaderamente tomada en cuenta, como cuando hay foros abiertos en general, o comentarios; quizás también se incluye las transmisiones experimentales, donde los mismos radioescuchas son productores.
13. Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
R= La radiodifusión ha desempeñado diferentes e importantes papeles atreves de los tiempos, aunque ha tendido más a desempeñarse como un medio de manipulación masiva en su mayoría. Al principio en la década de los 20’s y 30’s la industria naciente, estaba tan dispersa y caótica que era difícil un cierto control, lo que permitía dentro de los limites cierta libertad de expresión, además de que muchas de las transmisiones iniciaron siendo pequeñas, experimentales y de carácter más personal, hasta que los gobiernos descubrieron el potencial que tenía la radio, comenzando primero con las leyes y reglamentaciones a la radiodifusión y el control de estas, para justificar la dirección del Estado, recordando casos como la segunda guerra mundial, que logró contar con el apoyo de gran parte de la población norteamericana gracias a las transmisiones sobre lo bueno de la guerra, la malicia perversa de los nazis y japoneses, etc; igualmente destaca el uso para legitimar regímenes como los de Stalin y Hitler, logrando cautivar a demasiadas personas, con la utilización de la radio; con ello se desarrolló su utilización como medio de decisión política, puesto que el que mejor estuviera posicionado en la radio mayor posibilidad, electoral o legitimadora tenía recordando casos como el presidente de los E.U. Roosevelt o el mismo Cárdenas en México. A principios de los 50’s se desarrolló al máximo el consumismo, apoyado en su mayoría por el impacto de la publicidad de la radio que llegaba a millones de personas, cuando los grandes empresarios notaron, o mejor dicho explotaron la potencial manipulación de su público, en cuanto a gusto, modas, formas de pensar y ver la vida; imponiendo marcas, slogan, canciones, que fueron marcando las conductas y formas de vida de las sociedades (desarrolladas en su mayoría), además de manipular la información para diversos fines, ya sean políticos o económicos. Aunque también hubo una gran manifestación artística dentro de la radio, originaria de los Estados, que promovían en algunos casos, transmisiones culturales a lo largo de las naciones, exponiendo a las personas, de noticias del exterior, y en las regiones más alejadas formando un cierto vinculo con la “modernidad” de las ciudades, lo que causo un cierto grado de conciencia en poblaciones remotas. Así también funciono como medió de lucha, de contracultura, y de crítica, por transmisiones, en su mayoría clandestinas, donde se criticaban políticas públicas, acciones de gobierno, se daban (se dan) alternativas frente a los monopolios radiodifusores, pudiendo destacar el papel fundamental que tuvo la radio, en las revoluciones cubanas y nicaragüenses, de tipo propagandístico y hasta educacional.
En la actualidad, nuevamente la radio mantiene un tiente manipulador, dado las condiciones de la globalización, la “posmodernidad”, el neoliberalismo, que promueven la privatización de los medios de comunicación, el cambio de importancia de contenido y calidad a comercio y rating; llevando su expresión a sus últimas consecuencias, imponiendo culturas completas, pero a la vez la misma libertad de expresión dio causa a algunas transmisiones educativas e informativas, no manipuladas, pero ya sin una censura tan notoria.
14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?
R= Con algo de miedo, pero aceptándolo como refinamiento, en sus comienzos, en la clase pudiente; mientras que con demasiado temor frente a clases bajas (llegando a exclamar frases como “esa cosa habla, se le metió el chamuco”) y cuando se abarato el aparato, y las programaciones fueron más “populares” agregando música, deportes etc., fueron totalmente aceptados por clases bajas, siendo su única fuente de información frente a otros medios, desplazando los libros y periódicos, y creando en sí misma una discriminación económica. Según mis fuentes (mi abuela) escuchar la radio era todo un ritual en la familia, pues por las tardes, solían juntarse alrededor de la consola a escuchar algún programa, casi siempre musicales, aunque a la vez que iba creciendo solían escuchar más noticias y hasta radionovelas. El cambio para la televisión fue del mismo modo, aunque para los que nacieron y vivieron con la radio, fue mucho más difícil de aceptar, tanto que actualmente, prefiere escuchar radio que ver televisión ya que dice que “le da sueño”, “no hay nada interesante”, etc.
15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
R= Hubiera existido una mayor falta de información en el grueso de la población, manteniendo las relaciones lejanas demasiado difíciles, y manteniendo a la sociedad en un grado de desarrollo como el del siglo XIX, es decir, la radio fue uno de los pilares de la globalización que actualmente estamos viendo, sin ella, el sistema actual no podría ser concebido.
16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
R= Durante la mayoría del tiempo de la radio, como medio de comunicación masiva, las programaciones estuvieron (están) manejadas por dos grandes poderes, el poder estatal, de gobiernos que censuraron a los que los criticaban, los que promovían a las estaciones serviles, y utilizaban la radio como su primordial medio propagandístico; y los grandes monopolios económicos, empresarios millonarios, que fueron agrupando sus emisoras en cadenas, en las cuales dictaban el tipo de programación, según sus convicciones políticas, económicas, estrategias, manipulando a la población según sus intereses, promoviendo productos, etc. Aunque hay que agregar que ese poder no es (completamente) ilimitado, siempre ha existido un auditorio que si bien en su mayoría fue siguiendo y adorando lo dicho en la radio, mantenía cierta pujanza y presión, para que la información fuera más clara, la programación más acuerdo con “sus intereses”. Por otra parte hubo un desarrollo de cantantes, y locutores, que se fueron vendiendo, o simplemente aceptaron el sistema, para hacerle el juego a los poderes facticos, creando estereotipos que controlaron a la población.
17. Después de examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
R= La estación que más me gusta es W radio, una estación que tiene en su mayoría programas de noticias o temas específicos, sexualidad, política, que difunden algo de crítica, pero con un entorno algo divertido y abierto; llegan al público, primero con el contenido, dependiendo de los temas que abarcan es la población que sigue sus “gustos” o modas, y complemente relacionado la forma en la que los presentan, es decir, si es de tipo formal o informal, el tipo de lenguaje o la música influye determinadamente en el publico. Los anuncios, (que la mayoría de las veces se moldan al publico) algunas veces suelen definir su dirección, o más bien la determina al analizarla.
19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.
R= Pues la radio de am es mas educativa que la de fm esa es la diferencia que yo encuentro.
25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?
R= Les gusta bitt 100.9 donde hay musica electronica, tambien 91.3 que pasan rock y pop en ingles de musica actual y de antes, 92.1 que es universal estereo, 106.5 hay pasan rock en ingles de 80's a actual, 92.9 donde pasan musica de banda.
26. Localizarán, en el Internet, las páginas que hablen sobre las estaciones de la Radio en la Ciudad de México; en Amplitud Modulada y Frecuencia Modulada.
R= Algunas páginas donde pueden consultar las diversas cadenas nacionales de radiodifusión, y en ellas encontrar las diferentes paginas de cada estación:
27. Deberán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.
R= Pues hay musica de todo tipo como rock en ingles y en español pasado y actual, electronica, jazz, pop, musica romantica, banda, etc. Y los comerciales que pasan son de tipo comercial y de eventos que habra de musica.
POSDATA: BORRE ALGUNAS PREGUNTAS PORQUE SE VUELVEN A REPETIR.
LA TELEVISION
Octava PRÁCTICA: Análisis del fenómeno televisión.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.
1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?
R= Alrededor de dos o tres horas.
2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?
R= Es un proceso mediante elcualpodemos disfrutar la television a simples trasnformaciones de energia a travezde los transductores. La camara recoge imagenes del exterior que son mas que energia luminica y se convierte a electrica. Lo mismo ocurre con los microfonos que de enrgia sonora se conviete a electrica. La señales se envian a los postes emisores los cuales liberan ondas electromagneticas.. Estan viajan hasta ser recibidas por las antenas.
3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?
R= Por que son las que estan en la casa y cuando terminan de hacer sus labores domesticos se ponen a ver la tv.
4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?
R= Porque los que se interesan mas por un libro son los que academicamente e intelectualmente estan aprendiendo algo mas sin embargo se ponen a ver la tele no van a aprender nada bueno ya que la tele solo sirve como medio de distraccion.
5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?
R=Los canales 9 11 y 13 surgieron gracias a unas cadenas norteamericanas que son NBS, ABC, CBS. Pero en la actualidad tanto tv azteca como televisa siguen teniendo aliadas empresas tlevisivas de E.U.A.
6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?
R= Pues programas de deportes, telenovelas, programas de espectaculos, series de tv, caricaturas y noticias.
7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?
R= Pues la television nos enseña muchas cosas pero en general lo que mas hay es la vilencia.
8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.
R= Pues para mi las personas que deben ver la tele son la gente adultaya que los niños no aprenden nada bueno de la television.
El papel que juegan los que salen en la tele tanto los de la produccion son los que personifican y hacen posible el entretenimiento del publico. El gobierno y los dueños solo se interesan por los bienes economicos y politicos.
10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 5.Programas musicales y de variedad. 6. Programas de juegos y concursos, 7.Programas de comentarios, 8. Telenovelas, 9.Vaqueros y 10. Otros.
R= Bueno a mi me gustan canales de programas de deportes, series de tv y peliculas.
11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?
º Telenovelas
º Noticias documentales
º Deportes
º Caricaturas
º Comedias
º Peliculas
º Drama de tipo general
º Programas de musica
º Programas de juegos y concursos
-Porque la televisora solo busca tener al publico pegado a la tele con las tonterias que pasan.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.
1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?
R= Alrededor de dos o tres horas.
2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?
R= Es un proceso mediante elcualpodemos disfrutar la television a simples trasnformaciones de energia a travezde los transductores. La camara recoge imagenes del exterior que son mas que energia luminica y se convierte a electrica. Lo mismo ocurre con los microfonos que de enrgia sonora se conviete a electrica. La señales se envian a los postes emisores los cuales liberan ondas electromagneticas.. Estan viajan hasta ser recibidas por las antenas.
3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?
R= Por que son las que estan en la casa y cuando terminan de hacer sus labores domesticos se ponen a ver la tv.
4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?
R= Porque los que se interesan mas por un libro son los que academicamente e intelectualmente estan aprendiendo algo mas sin embargo se ponen a ver la tele no van a aprender nada bueno ya que la tele solo sirve como medio de distraccion.
5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?
R=Los canales 9 11 y 13 surgieron gracias a unas cadenas norteamericanas que son NBS, ABC, CBS. Pero en la actualidad tanto tv azteca como televisa siguen teniendo aliadas empresas tlevisivas de E.U.A.
6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?
R= Pues programas de deportes, telenovelas, programas de espectaculos, series de tv, caricaturas y noticias.
7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?
R= Pues la television nos enseña muchas cosas pero en general lo que mas hay es la vilencia.
8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.
R= Pues para mi las personas que deben ver la tele son la gente adultaya que los niños no aprenden nada bueno de la television.
El papel que juegan los que salen en la tele tanto los de la produccion son los que personifican y hacen posible el entretenimiento del publico. El gobierno y los dueños solo se interesan por los bienes economicos y politicos.
10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 5.Programas musicales y de variedad. 6. Programas de juegos y concursos, 7.Programas de comentarios, 8. Telenovelas, 9.Vaqueros y 10. Otros.
R= Bueno a mi me gustan canales de programas de deportes, series de tv y peliculas.
11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?
º Telenovelas
º Noticias documentales
º Deportes
º Caricaturas
º Comedias
º Peliculas
º Drama de tipo general
º Programas de musica
º Programas de juegos y concursos
-Porque la televisora solo busca tener al publico pegado a la tele con las tonterias que pasan.
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